映画 聲の形
あらすじ
映画「聲の形」は、いじめ、罪悪感、そして贖罪の複雑さを探求する、痛烈で感動的な物語です。この映画の物語は、幼少期のトラウマの長年の影響、アイデンティティの本質的な葛藤、そして人間関係の変革力についての痛切な探求です。 物語は小学校で始まります。主人公の将也は、騒々しくて人気者の生徒ですが、自身の不安と注目を浴びたいという必死さから、耳の聞こえないクラスメートの硝子を容赦なくいじめ始めます。将也の行動は、自身の嫉妬と劣等感によって煽られていますが、硝子とのコミュニケーションが取れないことも要因です。硝子は、授業に参加するためにノートを取るシステムに頼らざるを得ません。将也のいじめが続くにつれて、クラスの他の生徒たちは彼への同情心を失い、思いやりと連帯感の欠如から彼を避けるようになります。 いじめがエスカレートするにつれて、将也はますます孤立し、家族や仲間との関係が悪化し始めます。将也の行動に介入しない教師は、意図せずにいじめを助長する有害な雰囲気を助長します。一方、硝子はすでに周囲に溶け込むのに苦労しており、耳が聞こえないことから、嘲笑と排除の対象になりやすいのです。 生徒たちが小学校を卒業すると、それぞれ別の道を歩み、将也と硝子はお互いの記憶からほとんど消え去ります。しかし、将也は成長するにつれて、過去の行いに対する罪悪感と恥辱にさいなまれます。彼は高校生活を送る中で、硝子の苦しみに対する責任感を拭い去ることができません。過去の記憶に悩まされ、将也は引きこもりがちになり、過去の行いと現在の自分を折り合わせることができません。 ある日、ふとした思いつきで、将也は硝子の実家の店を訪れることにしました。そこで彼は、幼少期の経験からくる心の傷が残っているにもかかわらず、硝子が自信に満ち溢れ、社交的になっていることを知ります。二人の出会いは気まずく、緊張感に満ちており、二人はそれぞれの過去と現在を折り合わせようとします。硝子は将也によって受けたトラウマに直面しなければならず、一方、将也は過去の行いの全容に直面することになります。 将也は罪滅ぼしをすることにますます固執するようになり、硝子の店でボランティアを始め、そこで二人はありそうもない絆を築きます。交流を通して、将也は自分の過去の罪の深さと、硝子に与えた危害をゆっくりと理解し始めます。また、硝子をいじめた根本原因となった、自身の不安や劣等感にも向き合い始めます。 物語が展開するにつれて、この映画は、いじめとその長期的な影響を、被害者と加害者の両方の視点から巧みに探求していきます。また、コミュニケーションと包容において大きな障壁に直面することが多い、聴覚障害のある子供たちが直面する苦境にも光を当てています。 一方、硝子は、許しと慈悲の重要性を力強く示唆しています。将也から受けた精神的な傷にもかかわらず、彼女は共感的であり、彼の贖罪の試みを受け入れようとします。彼女の人柄は将也の傷ついた心を癒し、彼女の痛みに対する理解は、彼が自身の悪魔と向き合うことを可能にします。 映画の映像も同様に印象的で、キャラクターの感情と周囲の世界の繊細さを捉えた美しいアニメーションが特徴です。映画音楽は、心に響く痛切なスコアが物語の感情的な深さを強調しています。 結局のところ、映画「聲の形」は、罪悪感、贖罪、そして人間関係の複雑さを深く掘り下げた作品です。この映画のパワフルな物語と魅力的なキャラクターは、共感と思いやりが持つ変革の力、そして私たち一人ひとりの内にある変化と贖罪の可能性を思い出させてくれます。
レビュー
Nicholas
I don't quite understand this movie. Two and a half stars.
Tessa
With this time, I should be watching Makoto Shinkai's movies for the second time... oh well.
Noah
The protagonist bullied the heroine as a child, and as a teenager, he began his own redemption, learning sign language and being a warm man for her, unaware that she had always been secretly in love with him. This kind of Mary Sue plot was filmed by the director into a disjointed and death-seeking mess, it's simply blinding! (Who wants to watch your "bullying" themed essay? Focus on one theme, please?!)
Tyler
Bullying theme. The latter half focusing on the male and female leads feels a bit melodramatic. But what I can't stand the most is the forced "everyone becomes good friends" trope. The ensemble cast is underdeveloped, yet they force a happy ending, even including the two-faced Kawai crying and making paper cranes – it's horrifying, so wishful! Can't they write about recognizing what "can" and "cannot" be done? The male lead is punished for his bullying and tries to make amends because of his flawed understanding. But what about those who echoed and fueled the bullying? And why does the victim have to constantly reflect on themselves?
Malakai
Maybe I'm just getting old, but I really can't connect with this overly dramatic and sensitive portrayal of "cruel youth." They bully, isolate, reconcile, all for seemingly no reason, and make a huge fuss over trivial matters. Ultimately, it feels like they're just too bored and haven't experienced the real world of work yet.
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